O CEO do Sharing Education Group, Miguel Ladeira Santos, que tem experiência em hotelaria de luxo e finanças, assumiu o comando do Sharing Education Group há quase 10 anos, num esforço para fazer crescer ainda mais o negócio familiar.

O CEO do Grupo Sharing Education, Miguel Ladeira Santos, disse Notícias de Portugal mais sobre o programa de pedagogia da Bright International School Algarve, afirmando que funcionam com o Cambridge International Curriculum e que “A maioria das escolas constrói instalações e executa programas que precisam de ser adaptados a essas instalações, mas na Bright International School fazemos o oposto. , então começamos a desenvolver uma pedagogia de programa realmente sólida e uma vez que tínhamos um programa que realmente gostamos, entramos no prédio e nas instalações, então projetamos as instalações em torno do nosso programa para que nunca sacrificássemos a qualidade do nosso programa porque nós eram limitados no espaço. Sempre garantimos que nossas instalações estejam de acordo com os programas que criamos.”

Ele acrescentou: “Nosso programa considera uma forma diferente de trabalhar e é uma forma de trabalhar mais colaborativa e prática, mas também inclui trabalho independente. Não seguimos formas tradicionais e padronizadas de ensino e aprendizagem.”

Ensinando para os empregos do futuro

Foi interessante ouvir de Miguel Ladeira Santos que a aprendizagem contínua e adaptativa é o principal do seu programa. “Estima-se que daqui a 10 anos, 40% dos empregos que existem hoje deixarão de existir, portanto os nossos alunos estarão a trabalhar em empregos que ainda não existem. Pelo menos 85% deles não podemos prever como serão e, claro, não podemos preparar os alunos para empregos que ainda não existem, mas podemos ensinar os alunos a serem flexíveis e mais adaptáveis ​​porque no futuro necessitarão de muitos empregos diferentes. habilidades .”

Centro de Conhecimento

O CEO disse ainda que “O ensino padronizado pressupõe que todos os alunos são iguais e o professor é o centro do conhecimento, na Bright o aluno é o centro do conhecimento e o professor é o facilitador para que os professores ajudem os alunos a atingir o seu potencial máximo. .”

Além disso, “O acesso que temos hoje à Internet e à IA significa que precisamos de equipar os alunos com os meios para obterem este conhecimento, analisarem todos os dados e serem capazes de escolher entre estes dados, o que é muito importante devido a toda a desinformação lá fora, então eles precisam ser capazes de selecionar fontes confiáveis, desenvolvê-las e apresentar suas descobertas à comunidade, que é como estruturamos nossos programas.”

Instalações em evolução

Miguel Ladeira Santos explicou ainda que investiram em três remodelações de edifícios para aumentar a capacidade estudantil para 500 alunos. “As instalações internas e externas do Bright foram projetadas pelo designer Rosen Bosch do The Rosan Bosch Studios, alguém com quem trabalhamos em todos os nossos projetos e nos ajudou a projetar essas instalações e a criar espaços de trabalho mais abertos para professores e alunos, para que em no final, nossa escola se parece mais com o Google Office do que com uma escola tradicional.”

Ele acrescentou que a pandemia foi um dos motivos pelos quais priorizaram espaços de trabalho abertos para estudantes. O CEO compartilhou que “As coisas mudaram desde a pandemia, então todos têm que trabalhar em casa e mais pessoas são eficientes porque trabalham em um ambiente que é mais confortável para elas, então controlar o ambiente significa que você pode adaptá-lo ao seu perfil e ser mais produtivo e como vimos isso em adultos, pensamos em aplicá-lo também em estudantes.”

“Trabalhar desta forma dá aos alunos competências interpessoais que não seriam capazes de desenvolver numa estrutura tradicional, como gestão de tempo, trabalho com pessoas diferentes e respeito por aqueles que o rodeiam, porque se trabalhar num espaço aberto, precisa de estar ciente de que há outros que trabalham nesse espaço também. Temos espaços pequenos onde os alunos podem trabalhar, por isso, se lá houver alunos, precisamos de saber como não incomodá-los e como ser flexíveis. Isso fornece muitas habilidades interpessoais diferentes que são muito benéficas para os alunos.”

O Cambridge International Curriculum está disponível desde a pré-recepção até o 9º ano e as inscrições já estão abertas. Para mais informações por favor visite www.terang-terang.com